Typographie = Die künstlerische Gestaltung eines Druckwerks, wobei die Wahl von Type, Schriftgrad, des Satzspiegels und sein Stand auf der Seite u.v.m. eine Rolle spielen

 

ANALYSE SCHRIFT

• Schriftgruppe (z.B. hier: Serifenlose Linearantiqua)
• Schriftfamilie (z.B. hier: Verdana)
• Schriftschnitt (z.B. hier: normal und nicht kursiv)
• Schriftgrad
• Grundmerkmale:
  • Serifen ↔ serifenlos
  • Wechselstrich ↔ linear
  • Strichstärke
  • proportional ↔ dicktengleich
  • Formanteile (z.B. rund ↔ eckig)
  • Achsstellung von Einzelbuchstaben (z.B. beim "O")
  • sonstige charakteristische Zeichenkomponenten
• Ziermerkmale (z.B. Initiale, Outline, schattiert, Kapitälchenschrift)

 

ANALYSE KOMPOSITION

Komposition = Suche nach Verhältnissen, u.z. beim Einzelbuchstaben, bei der Schrift, beim Satzspiegel und der Seite

• Buchstabenproportion (Verhältnis von Breite zu Höhe, z.B. breit ↔ schmal)
• Verhältnis der verschiedenen Längen (Bänder) einer Schrift
• optischer Ausgleich
• individuelles, auf Buchstabenpaare bezogenes Unterschneiden
• globales, auf Worte bezogenes Sperren und Unterscheiden
• Buchstabenabstand (Laufweite)
• Wortabstand
• Zeilenabstand (Durchschuss)
• Satzausrichtung (z.B. Blocksatz, Flattersatz)
• Anordnung einzelner Texteinheiten innerhalb des Satzspiegels
• Satzspiegel: Proportion (B:H) und Konstruktion
• Proportion der Stege (Bundsteg = 2)
• Proportion des Seitenformats (B:H)
• Verhältnis von bedruckter (Satzspiegel und anderes) zu unbedruckter Fläche der Seite
• Verhältnis von Proportion des Satzspiegels und Proportion der Seite
• Verhältnis von Abbildungen und Text

 

SEMANTISCHE ANALYSE

• Konnotate zu einzelnen Gestaltungsmerkmalen

 

INTERPRETATION

• Ist der Text gut lesbar und ästhetisch ansprechend?
• Gelingt es, Spannungsverhältnisse so zu entwickeln, dass sie in ihrer Gesamtheit den Eindruck von Harmonie erwecken?
• Was soll über die ikonischen und sprachlichen Denotate hinausgehend dem Rezipienten durch die verwendete Schrift, die Komposition, die "Bilder", d.h. durch die typographische Gestaltung insgesamt vermittelt werden?
• Welche konkreten Mittel werden dabei zu welchem Zweck und mit welchem Erfolg eingesetzt?
• Ist das Gestaltungskonzept dem Gestaltungsanlass angemessen? Kann die Zielgruppe mit diesem Konzept erreicht werden?
• Welche typographischen Fehler (z.B. mangelnde Registerhaltigkeit, Hurenkinder, Schusterjungen) wurden begangen - was hat der Gestalter gut gelöst?